Programa de Religión
Formación de Profesores de religión para Educación Educación Secundaria

(Programación mínima, 18 créditos (180 horas), para los cursos de capacitación según la titulación básica requerida)

 

1. PEDAGOGÍA DE LA RELIGIÓN CATÓLICA (8 CRÉDITOS)

1.1. PRINCIPIOS QUE FUNDAMENTAN LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR (4 CRÉDITOS)

1.1.1. Fenomenología del hecho religioso.

• Estructura y naturaleza del fenómeno religioso.
• El hecho religioso y el hecho cultural: su interrelación.

1.1.2. Antropología, humanismo y religión.

• Antropología subyacente a los diversos humanismos.
• Antropología bíblica y cristiana.
• Dimensión histórica y social del hombre.
• El hombre ante la verdad.

1.1.3. Psicología de la religión.

• Principios básicos.
• El factor religioso y la estructura de la personalidad.

1.1.4. Sociología del hecho religioso.

• Funciones sociológicas de la religión.
• Secularización. Desacralización.
• Futuro de la Religión.

1.1.5. Marco jurídico de las libertades en los estados democráticos

• La libertad religiosa y la libertad de enseñanza en el contexto de libertades.
• Estado y pluralismo.

1.1.6. Exigencias de una educación integral.

• Definición y exigencias de una educación integral.
• La E.R.E. y su aportación específica en el desarrollo de la persona.

 

1.2 PEDAGOGÍA RELIGIOSA ESCOLAR (4 CRÉDITOS)

 1.2.1. Principios modernos de la educación y su relación con la E.R.E.

• Teoría de la Educación. Las Ciencias de la Educación.
• Agentes educativos: el educador y el educando.
• La motivación.
• Exigencias actuales del proceso educativo.

1.2.2. Principio básico teológico-pedagógico. Fidelidad a Dios – al mensaje-, al hombre- al destinatario y a las leyes de transmisión.

• Originalidad de la pedagogía de la fe.
• Teología y pastoral de la educación y de la cultura.
• El diálogo y la síntesis entre la fe y la cultura.
• Integración de lo ético y lo religioso.

1.2.3. Enseñanza religiosa escolar (E.R.E.)

• El Área de Religión Católica dentro del currículo escolar.
  • Identidad, finalidades y aportación al proyecto educativo.
  • Interdisciplinariedad.
• Peculiaridades de la E.R.E.:
  • En la escuela confesional y en la pública.
  • Complementariedad con la Catequesis de la comunidad cristiana.
• Organización de la E.R.E. EL Departamento de Religión: estructura y funciones.
• Las actividades complementarias de formación y asistencia religiosa (Acuerdo Iglesia-Estado 1979, art. II).
• El profesor de religión: ministerio eclesial (identidad, misión, formación).

1.2.4. Legislación sobre la E.R.E.

• Historia del estatuto de la E.R.E. en nuestro Estado.
• Diferentes estatutos de la E.R.E. en la Europa actual.
• Legislación vigente en el Estado y Autonomías.

 

2. DIDÁCTICA DE LA RELIGIÓN CATÓLICA (10 CRÉDITOS)

2.1. CUESTIONES DE DIDÁCTICA GENERAL (3 CRÉDITOS)

2.1.1. El binomio enseñanza-aprendizaje.

• Procesos de conocimiento, comunicación y aprendizaje.
• Aprendizaje significativo y constructivo.
• Currículo escolar común y abierto-flexible.

2.1.2. El destinatario, protagonista del aprendizaje.

• Elementos de psicología evolutiva de la adolescencia y juventud.
• Adaptación al momento evolutivo del alumno y centros de interés.
• Contexto socio-religioso del alumno.

2.1.3. Intenciones didácticas: objetivos y contenidos en la enseñanza-aprendizaje.

• Qué enseñar: interrelación de objetivos y contenidos.
• Cómo enseñar: actividades de enseñanza y aprendizaje; materiales y recursos didácticos; orientaciones metodológicas.
• Cuando: secuenciación y temporalización; organización de la actividad escolar.
• Qué, cómo y cuándo evaluar.
• Elaboración del Proyecto Curricular del Centro y de la Programación de Aula.

2.2. APLICACIÓN AL ÁREA DE RELIGIÓN CATÓLICA (7 CRÉDITOS)

 2.2.1. El Currículo del Área de Religión en la Educación Secundaria.

• Características generales y diferenciales de la Educación Secundaria.
• Objetivos generales para la Etapa.
• Bloques de contenido:
  • Ejes vertebradotes.
  • Secuenciación de los contenidos.
• Orientaciones didácticas:
  • Materiales y recursos.
• Evaluación (criterios e instrumentos)
  • Inicial o diagnóstica.
  • Continua o formativa.
  • Final

2.2.2. El Área de Religión en el Proyecto Curricular de Centro.

• Contextualización de los objetivos por ciclo.
• Selección de los contenidos por ciclo.
• Secuenciación.
• Opciones metodológicas.
• Materiales y recursos disponibles y necesarios.

2.2.3. Programación de Aula en la Enseñanza Religiosa Escolar.

• Metodología para la celebración de programaciones de aula.
  • Técnicas didácticas.
  • Ejemplificaciones.
• Elaboración de Unidades Didácticas (objetivos, contenidos, actividades, criterios de evaluación, materiales y recursos didácticos).

2.2.4. Peculiaridades del lenguaje religioso y su didáctica.

• Identidad y características del lenguaje religioso.
• Adaptación y posibilidades del lenguaje religioso en los recursos didácticos.