•  ¿Qué es el ICE?
•  Funciones del I.C.E.
•  Formación y docencia
•  Asesoramiento docente

¿Qué es el ICE?

El Instituto de Ciencias de la Educación, es un Instituto Superior Universitario, con amplia tradición en el tratamiento de temas pedagógicos.

Su actividad se centra en la actualidad, en la formación inicial y especializada del Profesorado en todos los niveles y contextos educativos. La investigación, el asesoramiento técnico a centros escolares, así como la difusión de proyectos y experiencia de innovación y mejora de la calidad en la enseñanza, configuran la estructura básica del mismo.

El I.C.E. de la UPSA, de acuerdo a su Reglamento interno, apoya, asesora y forma a cuantos profesores y centros de la Iglesia precisen de las tareas que le son propias.

Funciones del I.C.E.

• Apoyo a la docencia universitaria especializada. Asesoramiento pedagógico a los Departamentos, Titulaciones, Profesores y alumno de 3º ciclo de la UPSA.
  
• Formación Permanente y perfeccionamiento del Profesorado no Universitario, cualquiera que sea su nivel escolar, tanto en el contexto de la Educación Formal como no Formal.
  
• Formación Pedagógica-Didáctica inicial del Profesorado de Educación Secundaria, mediante el curso de Especialización Didáctica para el acceso a la docencia en Secundaria. (Actual curso para la obtención del C.A.P.)
  
• Formación del Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria para la obtención de: La Declaración Eclesiástica de Idoneidad (D.E.I.).
  Capacitación Pedagógica y Didáctica para el Profesorado que impartirá en Primaria y Secundaria, la Religión Católica en centros de enseñanza.
• Promoción, realización y difusión de proyectos que propicien la investigación educativa y generen innovación y excelencia en la enseñanza.
  
• Apoyo y asesoramiento a centros y profesores que demanden ayuda en temas relacionados con la educación.
• Informar y difundir proyectos, programas, experiencias y materiales de interés psicopedagógico realizados en el marco de la UPSA o por profesiones y/o instituciones vinculadas a la Universidad.
  
• Ser cauce de canalización de Jornadas, Seminarios o Grupos de trabajo interdisciplinares o interfacultativos de los diferentes Departamentos de la UPSA.

Formación y Docencia:

Esta Unidad forma una de las partes fundamentales de las funciones del ICE, a través de ella se diseña, desarrolla y evalúa el Plan Formativo Anual que se articula en torno al desarrollo de las siguientes acciones:

Formación y docencia especializada, dirigida al Profesorado Universitario de la UPSA y al alumnado de 3º ciclo

Mediante diferentes modalidades formativas: cursos, seminarios, grupos de trabajo, monográficos, etc., se apoya la formación inicial del Profesorado Universitario y se propician acciones encaminadas a la mejora, innovación del proceso instructivo del profesorado de la UPSA en su conjunto.

Actualmente son temas priorizados en la docencia universitario especializada:

- El nuevo marco de la enseñanza superior en Europa.
- Tutoría y Formación en la Universidad.
- Estrategias para la mejora de la Docencia en la Universidad.
- Tecnologías digitales de la información y la comunicación.
- Cursos de especialización en: Técnicas de e-learning para formadores universitarios, Elaboración de materiales educativos para la formación on-line ….

Formación inicial del Profesorado de Secundaria: Especialización Didáctica. (C.A.P.)

La legislación vigente encomienda a los Institutos Superiores de Ciencias de la Educación la formación psicopedagógica de los universitarios cuya actividad docente se dirija hacia la Educación Secundaria.

Esta formación es requisito imprescindible para el ingreso en los cuerpos docente de Secundaria, cuando no sea posible acreditar haber desarrollado docencia durante dos años académicos en centros públicos o privados del mismo nivel al que se aspire ingresar.

Actualmente el marco legal para obtener la formación inicial es el C.A.P.

Según el REAL DECRETO 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria.

Artículo 9. Formación pedagógica y didáctica. Para ejercer la docencia en la educación secundara obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y la enseñanza de idiomas, será necesario estar en posesión de un título oficial de máster que acredite la formación pedagógica y didáctica de acuerdo con lo exigido por los artículos 94, 95 y 97 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Para ello, será necesario que el correspondiente título de máster cumpla las condiciones establecidas en el Acuerdo de Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de las profesiones reguladas de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas y haya sido verificado de acuerdo con lo dispuesto en la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos de verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de las profesiones de profesor de educación secundaria Obligatoria y bachillerato, Formación profesional y Enseñanza de Idiomas.

 

Disposición transitoria tercera. Acreditación de formación pedagógica y didáctica.

• De acuerdo con lo que establece el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su disposición adicional primera, las Administraciones educativas podrán seguir organizando las enseñanzas conducentes al Certificado de Aptitud Pedagógica hasta el año académico 2008-2009.
• Asimismo los títulos profesionales de Especialización Didáctica y el Certificado de Cualificación Pedagógica organizados por las universidades al amparo de lo establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, obtenidos antes del 1 de octubre de 2009 acreditarán la formación pedagógica y didáctica a la que se refiere el artículo 100 de la citada Ley Orgánica.

Formación Permanente para Profesores no Universitarios

El ICE de la UPSA desde 1974 viene desarrollando acciones formativas encaminadas al perfeccionamiento del Profesorado no Universitarios en todos los niveles educativos:

 

- Educación Infantil.
- Educación Primaria.
- Educación Secundaria.
- Educación Secundaria Obligatoria.
- Enseñanzas Artísticas en general.
- Escuela Oficial de Idiomas.
- Formación Profesional.
- Personal Docente. Servicios Educativos Provinciales.
- Profesores de Apoyo y Equipos Interdisciplinares.
- Educación Permanente de Adultos.
- Profesores con nacionalidad extranjera.
- Personal de otros ámbitos administrativos.

En período estival, preferentemente en el mes de julio se realiza una oferta formativa interdisciplinar que trata de incluir las demandas y necesidades del profesorado no universitario.

Formación de profesores de Religión. Obtención de la D.E.C.A.

Por Acuerdo de la LXXXIX Asamblea Plenaria de la Conferencia Episcopal Española de 27 de abril de 2007, es necesario haber obtenido la DECLARACIÓN ECLESIÁSTICA DE COMPETENCIA ACADÉMICA (DECA), expedida por la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis.

A. REQUISITOS PARA OBTENER LA DECLARACIÓN ECLESIÁSTICA DE COMPETENCIA ACADÉMICA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.

Estar en posesión de la TITULACIÓN ACADÉMICA CORRESPONDIENTE:

A. Estudios Teológicos

1. Licenciados en Ciencias Eclesiásticas y Bachilleres en Teología (Licenciados en Estudios Eclesiásticos).
2. Diplomados en Estudios Eclesiásticos.
3. Licenciados y Diplomados en Ciencias Religiosas, otorgados por Facultades Eclesiásticas o Institutos "ad instar Facultatis"
Nota: En todos estos casos, si no se ha cursado en su correspondiente plan de estudios, se deberá hacer un curso de 100 horas de Pedagogía Religiosa.

B. Magisterio

C. Licenciatura Y Diplomaturas Universitarias

Siempre que se den acceso a la docencia en la Educación Primaria según la legislación vigente.

Y, ADEMÁS, REUNIR LOS SIGUIENTES REQUISITOS:

1. Estar en posesión de la Partida de Bautismo.
2. Cursar 300 HORAS LECTIVAS
En la Universidad Pontificia de Salamanca la distribución de las horas se configura en los siguientes bloques:
1. El mensaje Cristiano (100 horas). Formación presencial durante el mes de Julio
2. Pedagogía de la religión (80 horas). Formación presencial durante el mes de Julio
3. Formación complementaria (120 horas). Formación semipresencial (a través de la plataforma on-line) durante los meses de Mayo y Junio

La Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis podrá establecer las convalidaciones oportunas. La Declaración Eclesiástica de Idoneidad, hasta ahora vigente, otorgada a los profesores de religión católica, se entiende como Declaración Eclesiástica de Competencia Académica. Este Acuerdo de la Conferencia Episcopal entrará en vigor al comienzo del curso escolar 2007/08.

B. REQUISITOS PARA OBTENER LA DECLARACIÓN ECLESIÁSTICA DE COMPETENCIA ACADÉMICA EN EDUCACIÓN SECUNAI OBLIGATORIA, BACHILLERATO Y FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO.

Estar en posesión de la TITULACIÓN ACADÉMICA CORRESPONDIENTE:

1. LICENCIADOS con títulos otorgados por Facultades Eclesiásticas o Institutos "ad instar Facultatis", Citados En El Real Decreto sobre Titulaciones Eclesiásticas y Bachilleres en Teología.
2. Licenciados civiles que tienen además una Diplomatura en Ciencias Religiosas, otorgada por Facultades Eclesiásticas o Institutos "ad instar Facultatis", o bien el título de Diplomado en Estudios Eclesiásticos.

Y, ADEMÁS, REUNIR LOS SIGUIENTES REQUISITOS:

1. Estar en posesión de la Partida de Bautismo.
2. Cursar 180 HORAS LECTIVAS.
   En la Universidad Pontificia de Salamanca la distribución de las horas se configura en los siguientes bloques:
   1. Didáctica de la Religión (100 horas). Formación presencial, durante el mes de Julio.
   2. Pedagogía de la Religión (80 horas). Formación presencial, durante el mes de Julio.

Asesoramiento Docente:

Esta Unidad se articula en torno al apoyo e Instituciones de asesoramiento de centros y profesores de Educación Formal y no Formal que demanden orientaciones sobre:

- Elaboración de Proyectos Educativos de Centro.
- Adaptaciones Curriculares.
- Orientación y Tutorías.
- Sistema de Evaluación.
- Elaboración de Materiales Curriculares.
- Atención a la diversidad.
- Diseño y Desarrollo de Planes de Formación de Padres y Escuela de Madres y Padres.
- Orientación Profesional.