Perfil de Ingreso al Master

La profesión del profesor, cuyo campo de trabajo es la sociedad e implica un trabajo directo con las personas, requiere, en la formación de profesionales competentes, una serie de capacidades, intereses y actitudes de carácter personal y relacional relevantes en la selección de los futuros profesores independientemente de la labor y el campo al que se aplique el conocimiento. Por eso, la selección de los alumnos que pretenden cursar estos estudios tiene en cuenta una serie de actitudes e intereses ligadas a las normas deontológicas de la profesión que se pueden agrupar en tres categorías:

• Orientación y preferencia por el desarrollo de actividades que impliquen un compromiso social, humano y educativo.
• Sentido crítico, reflexivo y prudencia frente a situaciones que fácilmente pueden degenerar en etiquetas devaluadoras o discriminatorias.
• Actitud objetiva que permita un diagnóstico adecuado del entorno social y educativo. Sentido de honestidad, responsabilidad y claridad.

Se establecen perfiles de acceso según las especialidades del Master. Su carácter profesionalizador hace necesaria la correspondencia entre la titulación que le da acceso al Master y la especialidad elegida. Como criterio general se considera que los aspirantes deberán haber cursado la formación idónea o, en su caso complementaria, señalada por la Administración educativa.

El Master va dirigido a licenciados, ingenieros, arquitectos o graduados (ver cuadro de acceso a las especialidades) que deseen formarse para ser profesores de educación secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional.
Los solicitantes del master deben poseer una formación adecuada en los contenidos disciplinares correspondientes a la especialidad elegida  ya que los contenidos del master son fundamentalmente profesionalizantes.

La estructura académica es la siguiente:

Módulo genérico 16 ECTS	Módulo específico de especialidad 24 ECTS	Módulo de Practicum 20 ECTS
Módulo I. Aprendizaje y desarrollo de la personalidad: 4 ECTS	Módulo IV. Complementos para la formación disciplinar: 8 ECTS	Módulo VI: Practicum Practicum I: 6 ECTS. Prácticas externas en centros de Secundaria. Prácticum II: 6 ECTS. Prácticas externas en centros de Secundaria. Practicum III: 2 ECTS. Elaboración
Módulo II. Procesos y contextos educativos: 8 ETCS	Módulo V. Aprendizaje de las materias correspondientes: 12 ECTS	Módulo VII: Trabajo fin de Master: 6 ECTS
Módulo III. Sociedad, Familia y Educación: 4 ETCS	Módulo VI. Innovación docente e iniciación a la investigación educativa: 4 ECTS