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General

CG1. Conocer y comprender la importancia de la comunicación para la consecución de los diferentes objetivos marcados dentro de una organización.
 
CG2. Capacidad para asumir diferentes roles dentro de grupos de trabajo en proyectos de comunicación multidisciplinares.
 
CG3. Habilidad para presentar un proyecto empleando como apoyo recursos gráficos, visuales o audiovisuales.
 
CG4. Conocer el contexto y la estructura del mercado de los nuevos medios y soportes de la comunicación y los nuevos perfiles profesionales derivados.
 
CG5. Capacidad para integrar el uso de diferentes tecnologías.
 
CG6. Conocer y comprender la evolución de los aspectos industriales, sociales, políticos, estéticos y económicos que inciden en una comunicación visual en el contexto de la Sociedad de la Información.
 
CG7. Conocer e identificar las necesidades de comunicación frente a desafíos y necesidades concretos.
 
CE1. Elegir correctamente los medios y dispositivos adecuados en función del cumplimiento de los objetivos de comunicación.
 
CE2. Aplicar el pensamiento creativo y su importancia como elemento diferenciador y competitivo.
 
CE3. Aprovechar las cualidades, formatos y pautas distintivas del lenguaje visual (imagen estática) en cualquiera de sus manifestaciones, incluyendo el grafismo.
 
CE4. Aprovechar las cualidades, formatos y pautas distintivas del lenguaje audiovisual (imagen animada más audio) en cualquiera de sus manifestaciones, incluyendo el grafismo animado.
 
CE5. Aprovechar y adaptarse a los sistemas de interacción, mecanismos y sensores propios de cada dispositivo.
 
CE6. Concebir, definir y elaborar la estructura y funcionalidades de un sitio web, una aplicación para dispositivo móvil (teléfono o tablet) o un canal de digital signage.
 
CE7. Generar o modificar secuencias y estructuras básicas de programación.
 
CE8. Generar una experiencia de usuario satisfactoria en los sistemas de interface.
 
CE9. Evaluar los costes, esfuerzos y tiempos de un proyecto.
 
CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
 
CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. 
 
CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
 
CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. 
 
CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
 

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