CODIV-19 / Seguimiento desde la UPSA

A. Jiménez: “Los docentes debemos, más que nunca, ser creativos, innovar y comprometernos con el cambio”
04 de junio

E. Chamorro: “La fisioterapia debe prepararse para tratar una nueva generación de procesos fisiopatológicos”
30 de mayo

Ana Fermoso: “Esta crisis ha acelerado la transformación digital de muchas empresas”
30 de mayo

Educación crea un canal en youtube con actividades para niños
29 de mayo

La UPSA finaliza con éxito la docencia virtual, con casi 13.000 clases y más de 125.000 asistentes
28 de mayo

Rocío Ledesma: “La campaña ‘La solidaridad también se contagia’ es un grito pidiendo ayuda”
26 de mayo

Raquel Borreguero: “Se consolidarán las entrevistas online y hay que estar preparados para ser competitivos”
20 de mayo

La UPSA lanza una línea de becas y ayudas para los damnificados por la COVID-19
11 de mayo

Las impresoras 3D de la UPSA continúan a pleno rendimiento contra la COVID-19
11 de mayo

#QuédateEnCasa pero… ¿qué pasa con los que no tienen casa?
03 de mayo

Luis Alberto Rivas: "La COVID-19 supone un impacto gigantesco global sanitario, emocional y económico"
29 de abril

El poder de la música durante el confinamiento
21 de abril

#CompromisoUPSA. Acciones
20 de abril

Entendiendo la soledad y cómo afrontarla
08 de abril

El SAPS abre una ventana de atención psicológica a la comunidad universitaria y a la sociedad salmantina
06 de abril

El aburrimiento y la ansiedad, ¿cómo manejarlos?
06 de abril

Comunicado de la rectora a los alumnos. La UPSA finalizará el curso académico 2019-2020 en el entorno virtual, incluidas las evaluaciones
03 de abril

Aplazadas las ceremonias de Fin de Grado
03 de abril

Pautas para la gestión del tiempo con los niños y adolescentes
03 de abril

¡Mantente activo en casa!
01 de abril